9月29日上午，学校在综合楼二楼会议室召开党的群众路线教育实践活动第三环节群众评判大会。省委第21督导组组长段治乾、副组长彭亚方等领导莅临学校检查指导，我校领导班子成员、干部代表、教职工代表、学生代表200余人参加会议。校长刘文锴主持会议。
校党委书记周太良就我校教育实践活动尤其是“整改落实、建章立制”工作情况做总结报告。他指出，学校开展教育实践活动以来，省委第21督导组对学校的教育实践活动高标准、严要求，给予了学校有力的帮助和指导。在省委第21督导组的具体指导下，学校党委高度重视、安排科学，组织周密、工作扎实，压茬推进、上下联动，氛围浓厚、成效显著，教育实践活动中的一些基本做法和探索尝试，为今后加强干部队伍作风建设、推进学校改革发展提供了重要启示：一是在学习教育、听取意见环节，形成了“四坚持、四结合、四强化”的工作经验。在学习教育上，坚持领导带头与全员参与相结合，强化榜样示范；坚持形式创新与注重实效相结合，强化学习效果。在听取意见上，坚持聚焦四风与调查研究相结合，强化问题意识；坚持征求意见与立行立改相结合，强化效率意识。紧紧聚焦四风，通过多种形式访民情、摸家底，就事关学校发展的重要问题认真听取广大师生的意见建议，并进行深刻的自我查摆、自我反思，撰写“四风”问题报告，制定整改清单，坚持“边学边改、立行立改”。二是在查摆问题、开展批评环节，形成了“一查四谈三统一”开好民主生活会的工作经验。在省委21督导组的指导下，开出了一次高质量的民主生活会。“一查”，即深刻查摆问题，学校领导班子查摆出“四风”方面的突出问题23类，在查摆问题的基础上，按照“三清三审”的要求，认真撰写班子和个人的对照检查材料；“四谈”，即在谈心交心活动中，党委主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈，督导组与班子成员必谈；“三统一”，即民主生活会做到了干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。“一查四谈三统一”的做法，使学校领导班子专题民主生活会真正达到了解决问题、增进团结、鼓舞干劲的目的。三是在整改落实、建章立制环节，形成了“三抓三突破”的工作经验。“三抓”就是在抓常、抓细、抓长上下功夫。抓常，就是抓经常，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环；抓细，就是抓具体，既要解决面上的普遍性问题，又要解决个别的具体性问题；抓长，就是反复抓，从体制机制层面形成保障。“三突破”就是选准工作突破口，即：以教风学风建设为突破口、以机关工作作风为突破口、以规章制度建设为突破口，先后深入开展一系列专题活动，确保整改落实和建章立制取得实效。
周书记指出，在教育实践活动过程中，学校始终服务工作大局、坚持统筹兼顾，始终围绕学校重点任务开展活动，形成改革发展合力，在推动重点工作任务完成的过程中进一步加强了作风建设。一是与合格评估迎评促建相结合，进一步提升教学质量。学校把教育实践活动与合格评估迎评促建结合起来，把教育实践活动的整改落实和合格评估的整改落实结合起来，抓住学校教学、科研、管理和服务中的薄弱环节，坚持以评促建、以评促改、以评促管，推动了合格评估迎评促建的深入进行，进一步提升了教育教学质量，也进一步促进了干部队伍工作作风建设。二是与推动学校转型发展相结合，进一步凝聚发展共识。学校成立了转型发展领导小组，党委专门举行了务虚会，就加快推进学校转型发展等问题进行了专题学习和研究部署；举行了转变教育思想、教育观念大讨论暨应用技术型大学建设发展研讨活动，组织全校广大教职工围绕转型发展进行了深入的讨论，达成了基本共识。三是与深化学校重要改革相结合，进一步优化治理体系。为了进一步调动教学单位办学积极性，激发校院二级办学活力，在以往工作的基础上，学校着力推进了二级管理体制改革。
周书记指出，在开展教育实践活动中，学校着眼校园民生、积极整改落实，着力解决师生关心关注的热点难点问题，进一步促进和谐。坚持为师生办好事、办实事，对师生的意见建议进行反复的分析梳理，切实把握师生关心关注的热点难点问题，分清轻重缓急，理清工作思路，明确整改落实的重点任务和时间表，同时积极加强督促检查，确保各项工作任务落到实处：一是关于师生反映的具体问题的整改落实情况。目前，师生反映的184项具体问题，已完成整改110项，其余的正在按计划推进。有关部门已制定了督促检查方案，确保师生反映的具体问题事事有回音、件件有落实。二是关于周转房有关问题。在教育实践活动中，广大教职工对周转房物业管理、绿化、天然气、续建工程等提出了一些意见建议，对此，党委高度重视，多次进行分析梳理、研究部署，在下半年18项重点工作暨整改事项中有6项工作与周转房有关，占重点事项的1/3，充分体现了党委对周转房问题的重视程度。三是关于东西校区连接天桥问题。经过认真研究，学校决定启动东西校区连接天桥建设，目前，已列入党委会议研究议程，争取年底前开工建设。四是关于其它民生问题。在进一步改善教职工就餐环境，帮助解决部分教职工子弟就业问题，加强校园周边环境治理等师生关心关注的热点难点问题上，学校认真听取师生意见建议，正在采取一系列有力措施加以推进，工作作风也得到进一步转变。
周书记指出，作风建设是群众路线教育实践活动的核心内容。活动开展过程中，学校紧紧聚焦四风、选准工作突破口，建立健全密切联系群众、加强作风建设的长效机制。一是以教风学风建设为突破口，优化深入基层、联系师生长效机制。制定了校领导深入教学单位促进教风学风建设的实施方案，积极开展课堂听课活动、考勤检查活动，校领导在联系的教学单位进行随机性听课，对教师教案、课堂情况、出勤情况等进行检查；分别召开教师座谈会和学生座谈会，听取师生意见建议，协调解决有关问题。通过这些活动，不断坚持和完善校领导深入基层、联系群众制度，紧紧围绕教风、学风建设，进一步督促各教学单位加强教学管理，调动广大教师教书育人、广大学生勤奋好学的积极性，努力创造良好的校风、教风、学风。二是以机关工作作风为突破口，优化服务师生、改进作风长效机制。针对存在的“四风”问题，学校坚持从严要求、从严管理，大力弘扬焦裕禄精神，扎实推进正风肃纪工作，在“四严四查”机关工作作风专项治理活动的基础上，进一步总结经验，创新思路，在抓思想认识上下功夫，在抓行为规范上下功夫，在抓长效机制和规章制度上下功夫，在抓表率作用上下功夫，大力推进学习型机关、创新型机关、服务型机关、廉洁型机关、和谐型机关“五型机关”建设。三是以规章制度建设为突破口，优化加强管理、跟踪问效长效机制。在活动过程中，对2007年以来，以党委和学校名义印发的有关文件和规章制度进行认真研究和梳理，从前瞻性、实效性、指导性的角度，提出了完善规章制度的思路和意见，学校各二级单位也对部门的规章制度进行了清理。在制度建设中，围绕思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等，认真制定了一批有关干部队伍作风建设的规章制度。在教育实践活动过程中，学校各教学单位根据学校统一安排，结合各自实际，积极推进教风、学风、考风和师德师风建设，开展了丰富多彩的创建活动，促进了学校教育实践活动的深入进行。
周书记指出，虽然学校教育实践活动取得了一定成绩，但是，与上级的要求相比，与学校快速发展的要求相比，与广大师生的热切期望相比，学校在教育实践活动开展过程中和作风建设上还存在不少问题，周书记从四个方面对存在的问题和不足进行了认真的分析查摆。周书记表示，下一步，我们要在省委、省政府的正确领导下，认真学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步解放思想、开拓进取，进一步求真务实、真抓实干，紧紧团结和依靠广大师生员工，奋力开创河南工程学院更加美好的明天，为促进中原崛起、河南振兴、富民强省作出更大贡献。
督导组组长段治乾对我校教育实践活动第三环节开展情况给予了充分肯定，就做好此次综合评价及群众评判工作，提出三点要求：一要思想重视。今天的综合评价及群众评判，既是对整改落实、建章立制环节的测评，也是对整个教育实践活动效果的综合检验，是判断各高校教育实践活动开展成效的重要依据。大家要充分认识到综合评价及群众评判工作的重要性和必要性，本着对高校、对本人高度负责的态度，严肃认真对待评价工作。二要明确重点。综合评价及群众评判的重点是对高校整改落实、建章立制情况及对开展教育实践活动的总体情况进行评判，主要看整改落实是否到位、整改效果是否明显、建章立制是否务实管用、职工群众反映突出的问题是否得到解决、党员特别是各级党员管理人员作风是否明显好转，以此来检验第三环节和整个活动的质量和成效。三要客观公正。今天参加测评的同志，具有广泛代表性，有些是学校的骨干和中坚力量，有些是学校建设的重要参与者，有些是学校的服务和工作对象，对学校的情况比较了解，对教育实践活动的开展有亲身感受，最有发言权。参加群众评判，既是履行民主监督职责，又是积极建言献策推进学校各项事业发展的责任和义务，更是组织和领导的信任。希望大家发扬好的作风，以认真负责的态度，客观公正得做出评判，帮助把问题找准、把教育实践活动开展好。
针对下一步的活动，段治乾要求，一是持续抓学习提升。要及时梳理、评估学习教育效果，进一步增强学习教育的针对性、实效性。要不断加强政治理论学习，认真学习习近平总书记在听取兰考县委和河南省委党的群众路线教育实践活动情况汇报时的重要讲话精神及省委郭庚茂书记有关讲话精神，切实提高思想政治素质。特别要大力学习弘扬焦裕禄精神，以“三股劲”践行“三严三实”，做为民务实清廉的典范。二是持续抓整改落实。要按照习近平总书记提出的“抓整改要动真碰硬，严明责任、加强监督”和郭庚茂书记“决战整改”的要求，用更大的力度、更实的举措、更严的要求打好整改攻坚战，不达目的誓不罢休。在整改过程中，高校党委要持续发挥主体作用，党委书记要发挥好第一责任人职责，领导班子和领导人员要继续发挥带头作用，持之以恒抓好整改落实工作，坚决克服“一阵风”和“做表面文章”的思想，一以贯之抓整改，确保件件有回音，事事得落实，让广大师生看到实实在在的效果。三是持续抓作风改进。要树立长期作战的意识，按照“三个坚持不懈”和抓常、抓细、抓长的要求，始终保持“赶考”的忧患意识和“在路上”的精神状态，持续深入推进作风问题解决。要在兑现整改承诺上一抓到底，对已经解决的整改事项，做好深化巩固，防止出现反弹；对需要较长时间才能解决的问题，要明确整改责任人、路线图、时间表，不能因活动的结束而置之不理，束之高阁；对中央、省委确定的专项整治事项和结合自身实际确定的专项整治事项，查缺补漏、集中攻坚，把各项重点整治任务落到实处；要及时开展“回头看”，看规定动作是否完成，确立的目标是否实现，突出的问题是否解决，不断深化和拓展活动成果，推动作风建设规范化、常态化、长效化。四是持续抓改革发展。要把活动与全面深化改革、推动科学发展有机结合起来，把“三服务一满意”贯彻到高校改革发展的始终，以作风建设的新成效推动高校改革取得新进展。
校长刘文锴在主持会议时指出，从整体上看，学校教育实践活动精心组织、扎实工作，取得了较为明显的成绩，但是，实事求是地讲，我们工作中还存在很多问题和不足，对此，我们要保持清醒头脑，倍加珍惜和积极顺应广大师生的美好期望，不断巩固和深化教育实践活动成果，进一步转变领导方式、思维方式、工作方式，把作风建设作为学校的永恒主题，持之以恒，常抓不懈。刘校长强调，当前，学校正处于攻关爬坡和发展提速的战略机遇期，学校合格评估迎评促建的任务、推进转型发展的任务、提升办学内涵的任务、深化体制改革的任务都异常艰巨和复杂，越是发展的关键时刻，越需要持续的奋斗和改革，越需要不断的作为和努力。问题、困难和责任面前，要多想想工作不足和改进空间在哪里，多问问有多少不利因素需要克服，多听听师生的诉求和期待在哪里，多查查还有哪些风险和隐患没有发现，做到头脑更清醒、准备更充分、措施更扎实、执行更有力，更加奋发有为，更加扎实进取，不断把学校各项事业推向新的台阶。
会上，与会人员对学校领导班子在教育实践活动第三环节“整改落实、建章立制”的情况进行了民主评判。
（撰稿 闫爱红 摄影 王琪）
