编者按：2020，是极不平凡的一年，但“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵”。这一年，我们有拼搏、有奋斗，有执着、有坚守，有发展、有成效；这一年，我们弦歌不辍、脚步不歇、追梦不止；这一年，我们守正创新而保持定力，应对变局并开创新局。学校特推出系列报道，总结基层探索，展示成绩收获，鼓舞奋进力量，陆续专题介绍2020年“河工经验”。

2020年是不平凡的一年，会计学院坚持一手抓疫情防控一手抓事业发展，坚持落实立德树人根本任务，围绕建设高水平应用型大学办学目标，凝心聚力，务实笃行，不断改革创新，促进学院高质量发展。

一、注重思想引领，坚持立德树人的中心任务

会计学院党委始终把党的政治建设放在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届五中全会精神，认真履行全面从严治党主体责任，全力做好疫情防控工作，强化学院师生思想引领。全面深化党支部建设“两化一创”行动，积极推进基层党建“五项工程”，创新党支部工作模式，积极开展线上“三会一课”和庆祝建党99周年系列活动。围绕“立德树人”根本任务，通过“把灾难当教材，与祖国共成长”系列教育活动，号召学生心怀责任，勇于担当，涌现出了一批抗疫先进典型，会计学院被评为校“疫情防控工作先进集体”。

二、做实行业学院，提升应用型人才培养质量

校企共建的中税中兴会计学院紧紧围绕“一主体、四联动、八共建”行业学院培养模式，充分发挥校企双主体优势，做实人才培养，以培养学生的应用能力和综合素质为主线，形成学校教育与企业教育相结合、课堂教学与实践能力要求相结合、课程设置与企业标准相结合、学习与工作相结合的培养形式，从而促进专业建设、课程建设、师资建设、科研创新等方面的发展。与中税中兴咨询集团完成第三期“中兴班”的培养工作，成功举办了第四届“中兴杯”税务竞赛，校企合作课程《税收理论与实务》被评为省级精品在线课程，《税收理论与实务》教材被河南大学出版社录用拟出版。

三、坚持教学中心地位，提升人才培养质量

学院坚持立德树人根本任务，持续开展教学改革研究和课堂教学改革实践，切实提升课堂教学质量。注重加大应用型课程建设力度，构建应用型课程体系，突出产学研合作教育和实践教学，确保课程体系的培养成果与企业、市场以及学生职业生涯发展需要的能力以及素质相吻合；为确保教学质量，学院积极开展教育教学研究的探讨，推进课堂教学改革深入进行，同时加强教学质量监控，提升教学质量和教学效果。张悦老师的《基于“345”混合金课模式的会计专业课程思政路径研究与实践》以及杨凌云老师的《财务管理学“翻转云课堂”教学设计与实施研究》获河南省教改项目立项。《财务会计学》《财务管理学》课程被评为河南省一流课程，贾娜老师的《会计2》被评为河南省本科教育线上教学优秀课程三等奖，周亚蕊老师主编的《财经法规与职业道德》教材荣获十四五规划教材立项。

充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，挖掘和丰富专业课程育人内涵，提升专业课教师“课程思政”教学能力，学院开展“课程思政教学设计大赛”和“课堂教学创新大赛”，以赛促教，以赛促改，以赛促建，落实课程育人目标。杨凌云老师的《财务管理学》被评为省级课程思政样板课。

四、发挥校企合作优势，积极促进科研成果转换

学院坚持应用型科研导向，充分发挥543创新团队的引领作用，增强服务地方经济发展及企业发展的能力；学院通过组建“资源会计”等创新团队，与新道、云学网络等公司共建实验室，与中税中兴咨询集团共建校企合作科研平台，不断促进科研成果转换，为企业和社会解决一批实际问题。全年共签订校企合作项目5项，到账金额75万。

五、重视青年教师培养，夯实学院发展后劲

学院紧紧围绕“人才强校”工程，高度重视师资培养，把培养高层次青年教师作为学科发展、科学研究、人才培养等内涵建设的重要保障，坚持多层级、立体化的师资培养模式，促进优秀教师脱颖而出，为学院的科研提升、人才培养及硕士点建设提供坚实基础。2020年会计学院副教授张悦博士成功入选“中原英才计划（育才系列）——中原青年拔尖人才”，是学院在青年教师培养中取得的显著成效。

（文：会计学院 编辑：仝泽矿）